Christian Kracht, Ruth Klüger, Christoph Ransmayr, Franz Kafka – Germanistikstudierende lesen gern und viel und das ist auch gut so: Im Laufe ihres Studiums müssen sie eine Reihe von Büchern von der sogenannten Lese- oder Lektüreliste lesen. Diese Liste nennt Prosawerke, Dramen und Gedichten, die als exemplarisch für ihre jeweiligen Epochen gelten, und auf jeden Fall gelesen werden sollten. Sie fängt in der Regel bei Barockdichtern wie Andreas Gryphius an und führt über Goethe, Wilhelm Busch und Martin Walser in die Gegenwart.
Eine Gruppe Göttinger Studierender der Neueren deutschen Literatur (NdL) hat nun alle online zu findenden Leselisten von Germanistik-Einrichtungen deutschsprachiger Universitäten quantitativ ausgewertet und eine eigene empirisch basierte Leseliste erstellt. Sie begleitet nun als offizielle Leseliste das NdL-Studium in Göttingen.
„Die Idee entstand vor vier Jahren in einem literaturwissenschaftlichen Seminar“, erzählt die Göttinger Germanistik-Doktorandin Jana Eckhardt, die die Studierendengruppe mitgegründet hat. „Uns ist aufgefallen, dass bei vielen Leselisten von Universitäten nicht transparent ist, wer die Texte ausgewählt hat und warum. Gerade diese Infos sind für Studierende aber besonders interessant.“
Für die neue Leseliste wurden die Titel von 42 Leselisten zuerst händisch in eine Excel-Tabelle gepflegt und mit Infos über Autor*in, Gattung, Erscheinungsjahr und weiteren Angaben versehen. In einem komplizierten Verfahren zählten die Studierenden nun, wie häufig Titel und Autor*innen genannt wurden. Sie verglichen Epochenzuordnungen und teilten die Bücher nach Dekaden ein. So erhielten sie eine empirisch fundierte Liste von 70 Dramen und Prosawerken sowie mit einer ähnlich komplexen Auswertung eine weitere Liste von etwa 1.400 Gedichten. Diesen Prozess der Titelfindung haben sie online auf der Leselisten-Webseite veröffentlicht.
„Diese empirische Liste wollten wir ansprechender gestalten als andere Leselisten“, sagt die Masterstudentin Sidney Lazerus von der Projektgruppe. Deshalb hat jeder Titel einen Begleittext, der Einblick in das Werk und in die literaturgeschichtliche Einordnung gibt, und so den ersten Zugang zu einem Werk erleichtern soll. „Gerade zu Beginn des Studiums sind diese Infos eine große Hilfe, wenn man entscheiden will, wo man mit dem Lesen anfängt“, sagt Lazerus. Das Besondere: Alle Begleittexte werden von Studierenden verfasst. Wer will, kann sich einen Titel heraussuchen und einen Begleittext schreiben. Die Texte werden dann von der Gruppe redigiert. Die „Leseliste der Göttinger NdL“ ist online einzusehen und kann komfortabel alphabetisch, chronologisch oder auch nach Kanonizität geordnet werden.
„Ich freue mich, dass die Studierenden so begeistert bei der Sache waren und immer noch sind“, sagt Prof. Dr. Simone Winko, die das Leselisten-Projekt betreut. „Die allermeiste Arbeit haben die Studierenden aus reinem Interesse heraus gemacht, es war nicht Teil ihres Studiums.“ Gelohnt hat es sich auf alle Fälle: Die Göttinger*innen konnten ihre Arbeit an der Leseliste in einem Aufsatz in der renommierten Germanistik-Zeitschrift „Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur (IASL)“ vorstellen und stießen auf viel Zuspruch auch bei den Kolleg*innen anderer Universitäten.
Noch sind nicht alle Begleittexte geschrieben, das Leselisten-Projekt sucht weitere Mitstreiter*innen. Auch eine Ausweitung der Lektüre ist in Arbeit: Die empirische Leseliste wird durch eine queere Leseliste und eine Liste mit Fantasy-Literatur ergänzt. Auch privat freuen sich Germanistikstudierende über Leseempfehlungen.
Website https://www.uni-goettingen.de/de/700085.html
Instagram https://www.instagram.com/leselistenprojekt_ndl/
